Conférence: Comment l’apprentissage et l’action peuvent façonner une société plus durable
Rencontre – échange sur l’action climatique dans les écosystèmes d’apprentissage. EN-FR (traduction simultanée disponible)
Les conclusions du projet de recherche-action LEVERS, mené sur trois ans, serviront de base à une réflexion commune qui débouchera sur un appel à l’action, rédigé conjointement par des enseignants, des décideurs politiques et des chercheurs.
Partie 1 : Présentations
Dr Jonathan Mille/Climate Action Unit, University College of London et les élèves de l’École de Commerce André-Chavanne
Un cadre d’apprentissage pour la durabilité
Dee Halligan/Forth et Sylvain Leutwyler/ À nous de jouer
Un guide pratique pour le développement communautaire
Tina Mavrič/European Association for the Education of Adults et Claudine Dayer Fournet /DIP
Une note d’orientation à l’intention des décideurs politiques sur l’apprentissage et la durabilité
Partie 2 : Workshop
L’action avant tout ! Trouver les LEVERS d’un changement positif